Plusklas - informatie

Sinds april 2010 hebben we op onze school een Plusklas. Deze klas is voor de kinderen van de groepen 4 t/m 8 die in onze ogen veel meer aankunnen dan dat ze in de huidige lesstof krijgen aangeboden.

De organisatie:
We hebben twee plusklassen: een middenbouwklas (groep 4 t/m 6) en een bovenbouwklas (groep 7 en 8). De groepen worden geleid door Connie Bosma, tevens groepsleerkracht op onze school.
De bovenbouwklas komt op woensdagochtend van half 9 tot kwart over 10 bij elkaar.
De middenbouwklas komt op woensdagochtend van half 11 tot kwart over 12 bij elkaar. Deze bijeenkomsten vinden op school plaats.

Selectie van deze leerlingen:
Om te zien of een kind inderdaad behoefte heeft aan het extra aanbod van een plusklas, hanteren we de volgende criteria: 

-	Hoge A-scores op de Citotoetsen rekenen, begrijpend lezen, taal en vanaf groep 6 WO of studievaardigheden
-	Hoge scores op de methodetoetsen
-	Goed zelfstandig kunnen werken
-	Brede algemene kennis en interesse
-	Hoge score op de signaleringslijst SiBel
-	Hoog IQ, indien onderzoek aanwezig

Ook kunnen leerlingen geplaatst worden die gedrags- of leerproblemen vertonen die kunnen duiden op meer- of hoogbegaafdheid. 

Doelstelling van de plusklas:

-	Het optimaal benutten van de kwaliteiten van het kind
-	De leerling in contact brengen met kinderen van gelijke gezindheid ("lotgenoten")
-	Behoud van interesse in school en leeractiviteiten
-	Het kind leren studeren
-	Verbeteren van sociale vaardigheden
-	Het kind begeleiden in de zoektocht naar zijn kwaliteiten

Handelingswijze:
Met de kinderen uit de groepen 7 en 8 wordt een individueel handelingsplan gemaakt. In dit plan komt te staan waar de leerling de komende periode aan wil werken. Hierbij valt te denken aan:

-	Doorzetten als het moeilijk is
-	Hulp durven vragen
-	Nadenken hoe je moet leren
-	Kunnen omgaan met tegenslagen
-	Gedisciplineerd kunnen werken
-	Voor jezelf op kunnen komen
-	Vertrouwen hebben dat je het kunt

Om dit te kunnen bereiken heeft de leerling het volgende nodig:

-	Hulp van ouders
-	Leerkrachten die hem/haar begrijpen
-	Passende leerstof
-	Kinderen die hem/haar begrijpen

De lessen:
In de plusklas wordt volgens een vast plan gewerkt. Er wordt begonnen met een startopdracht, vervolgens wordt het klassenwerk besproken. Daarna gaan de kinderen werken aan een samenwerkopdracht en vervolgens is er de afsluiting en evaluatie.

Startopdracht
Tijdens deze opdracht worden de leerlingen uitgedaagd op niveau in de vorm van een breinbreker of puzzel. De opdracht wordt samen gemaakt.

Klassenwerk bespreken
Elke week werken de kinderen een uur in de klas aan hun opdrachten. Zij zijn hierbij zelf verantwoordelijk. Het bespreken is gericht op het proces, minder op het "nakijken".
De opdrachten zijn gericht op het aanleren van leerstrategieën. Hierbij werken de kinderen meestal individueel.

Samenwerkopdracht
Deze opdracht kan op allerlei gebieden zijn. De opdracht is gericht op het samenwerken/overleggen. De leerkracht heeft hierbij een begeleidende rol, geen corrigerende. De opdrachten doen meestal een beroep op het creatieve denkproces.

Afsluiting en evaluatie
Hier komt voornamelijk het procesgericht werken aan de orde. 


Afspraken:

-	Plaatsing is in principe per half jaar: van Cito naar Cito
-	Na een half jaar gaat iedereen eruit en wordt er opnieuw gekeken wie er in de Plusklas geplaatst wordt
-	Er kunnen geen rechten aan ontleend worden
-	Er wordt een informatieavond gegeven voor de ouders
-	Ouders geven toestemming voor het plaatsen van hun kind in de plusklas
-	Het handelingsplan wordt door de ouders getekend